Projektet förutsätter ett antal kompletterande åtgärder för att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i kommunen Kędzierzyn-Koźle genom att utjämna chanserna för barn som på grund av sina psykofysiska egenskaper har särskilda utbildningsbehov. Det är en fortsättning på den verksamhet som inleddes 2017 inom ramen för projektet ”Förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen i Kędzierzyn-Koźle” avtal nr: RPOP.09.01.03–16–0014/16–00 tack vare att både förskolechefer samt lärare och samordnande personal fick värdefull erfarenhet av att genomföra aktiviteter för utbildning av förskolebarn. Förskolans direktörer genomförde omfattande diagnoser, inklusive slutsatser från inventeringsöversynen och bedömningen av det tekniska tillståndet för utrustning i lokaler och kontor för klasser, diagnostiserade de viktigaste problemen för eleverna, som behöver stöd som en del av utjämning av utvecklingsmöjligheter. Den utrustning som köps kommer att anpassas till lämplig utbildningsstadium och riktas till barn i förskoleåldern. Diagnosen innehåller information om behovet av ytterligare klasser för studenter och förbättring av lärarnas kompetens (kurser, utbildningar). Diagnoserna kontrollerades och godkändes av den ledande myndigheten med deltagande av fakulteten för utbildning och utbildning. De planerade aktiviteterna är anpassade till dagisarnas behov och uppstår direkt från de problem som styrelseledamöterna tar upp. De svarar mot det verkliga behovet av stöd till barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. De diagnostiserade problemen beskrivs närmare i punkterna 3.4 och 3.5. Utbildning på förskolestadiet och stödjande utveckling är avgörande för den framtida utvecklingen för barn som kommer att gå in i nästa utbildningsstadium och följaktligen in på arbetsmarknaden.