Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetensen hos 100 % av de studenter som deltar i projektet, dvs. 1026 elever (483 dz och 543) varav 390 elever (161dz,229ch) med särskilda utbildningsbehov och ökad yrkeskompetens hos 100 % av lärarna, dvs. 159 n-li (138 kvinnor, 21 män) från skolor som omfattas av projektet från Nysa kommun, dvs. SP i ZSP i Biała Nyska, SP nr 1 i Nysa, SP i ZSP i Niwnica, SP nr 3 i Nysa, SP i ZSP i Goświnowice, SP i ZSP i Koperniki 31.7.2020. Stöd kommer att täckas av 1026 forskare. (483dz, 543ch) och n-li 159 n-li (138 kvinnor, 21 män). Målgruppen är studenter och lärare som lär sig, arbetar och bor i Opolskie Voivodeship i den mening som avses i CC-förordningen. Uppgifterna i projektet kommer att utföras från september 2018 till VII 2020. Resultatindikatorer är förvärv av nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet av 100 % av de studenter som omfattas av projektet: 1026 studenter (483 flickor och 543 pojkar) och förvärv av kompetens efter att ha lämnat programmet av 159 n-li (138 kvinnor, 21 män). Skolproblemen fastställdes på grundval av en diagnos som skolledare utförde år III 2018 och godkändes av styrelsen – Nysa kommun. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetensen hos 100 % av de studenter som deltar i projektet, dvs. 1026 elever (483 flickor och 543 pojkar). De gäller diagnosen låg kompetens hos nyckelelever, misslyckande i naturstudior och komplettering av lärarnas yrkeskompetens. Ytterligare och didaktiska klasser och kompensationsklasser kommer att genomföras, utveckla elevernas nyckelkompetenser, specialklasser för studenter med särskilda utbildningsbehov och utbildning för lärare. Skolans naturvetenskapliga laboratorier kommer att utrustas med utrustning och hjälpmedel för undervisning genom experiment. De resultat som uppnåtts i projektet kommer att bidra till att minska jämställdhetsbarriärer på tematiskt insatsområde och projektets genomslagstäckning.