Proiectul își propune să inoveze și să îmbunătățească practica pedagogică a studenților în domeniul „predării și științelor pedagogice”. Conținutul proiectului se bazează pe situația actuală comunicată în principal de mediul școlar și de instituțiile școlare, care atrag atenția asupra necesității ca absolvenții să fie pregătiți pentru nevoile pieței forței de muncă în ceea ce privește competențele lor practice și indică o rată mai scăzută de formare practică în timpul studiilor comparativ cu formarea teoretică. După intrarea pe piața forței de muncă, absolvenții profesiilor didactice demonstrează nu numai cunoștințele teoretice dobândite în timpul formării universitare, ci și cunoștințele teoretice dobândite trebuie în mod necesar transformate în intervenții educaționale practice, în conformitate cu normele didactice. Pe lângă activitățile didactice și educaționale, absolvenții disciplinelor de predare participă, de asemenea, la alte activități și sarcini legate de performanța lor în mediul școlar, ceea ce necesită dobândirea altor competențe și abilități, printre altele de natură socială și psihologică. Locul punerii în aplicare a proiectului este regiunea Bratislava. Grupul țintă este reprezentat de studenții formei de studiu cu normă întreagă a primului și a celui de-al doilea grad de învățământ superior în domeniul "predării și științelor pedagogice".În cadrul unei activități principale a proiectului "Sprijinirea școlilor de formare în cadrul formării pentru profesia de profesor, legătura dintre educația teoretică și practică cu accent pe practica studenților în domeniul "predării și științelor pedagogice", inclusiv mentoratul și crearea de rețele de informații, va fi implementată pe trei tipuri de sub-activități: 1. practica pedagogică a studenților (creșterea și inovația modelului practicii pedagogice actuale a studenților de licență în studiul didactic), programele de „educație educațională” (studii cu un singur subiect) și „educația în combinație”); (2) stagii studențești (vizate în mod specific de domeniile care fac obiectul programei de învățământ a profesorului); (3) crearea de materiale educaționale de sprijin pentru profesorii stagiari (metodologii de stagii și de stagii și materiale didactice de sprijin).
