Op 1 juli 2015 werd het beroepsopleidingscentrum in Zalaegerszeg, dat beschikt over een beroepsopleidingsinstelling in drie steden in het district Zala, opgericht bij de centra voor beroepsonderwijs en -opleiding vanuit KLIK: Zalaegerszeg, Keszthely en Lenti. Het centrum telt ook tien aangesloten instellingen. De organisatie van de ZSZC is te vinden in Zalaegerszeg in Kinizsi Pál Street 74. Naast de dagelijkse opleiding is er ook een aanzienlijk aantal deelnemers aan volwasseneneducatie en volwasseneneducatie. Het centrum en de aangesloten instellingen werken samen op het gebied van beroepsopleiding met ondernemers, kleine en middelgrote ondernemingen, grote ondernemingen en de Kamer van Koophandel en Industrie van Zala County. Een breed scala aan opleidingen omvat gezondheidszorg, sociale diensten, onderwijs, machinebouw, elektrotechniek, IT, architectuur. De ZSZC zorgt voor de ontwikkeling van competenties voor een leven lang leren en de kwaliteit van het onderwijs. Het heeft tot doel de doeltreffendheid en efficiëntie van de taalopleiding te verbeteren. Het gebrek aan talenkennis in Zala County is ook hoog. Slechts 22 % van de bevolking spreekt de vreemde talen in kwestie. De ZSZC heeft tot doel de kennis van vreemde talen te vergroten in het kader van de subsidieaanvraag, met als doel de kloof in de regio te vergroten. Doel: burgers moeten in staat zijn om, naast hun moedertaal, in ten minste twee talen te communiceren en in het Europese gemiddelde te passen. De doelgroep van het geplande project was degenen die geïnteresseerd zijn in het leren van talen. Het onderzoek werd uitgevoerd in Zala County, waar 2.700 mensen werden bereikt. De directe doelgroep is de bevolking van 16 tot 65 jaar die in staat is te werken. De doelgroep met geen of een laag niveau van vaardigheden uit een vreemde taal, evenals jonge volwassenen die geen verplicht onderwijs in beroepsonderwijs en -opleiding volgen, hebben in totaal 1.291 mensen laten zien die bereid zijn gebleken te leren. In het onderzoek werd gekeken naar de vraag naar welke taal. De meest veeleisende is Engels. Dit komt overeen met 64 %, ofwel 860, van het totale aantal van 1291. In de tweede plaats is de Duitse taal 32 % en 431 mensen, en de derde is Russisch, met een totaal van 4 % en 54 mensen. 984 deelnemers worden betrokken bij de opleiding, waarvan ten minste 738 slagen voor het eindexamen en een certificaat ontvangen, waardoor de kennis van vreemde talen voor de studenten die aan het project deelnemen, wordt verbeterd, aangezien zij competenties en vaardigheden verwerven. Het doel van dit project is het ontwikkelen, invoeren en implementeren van onderwijs waarmee we bijdragen aan de ontwikkeling van vreemde talen, aan de ontwikkeling van kennis van de bevolking en in overeenstemming zijn met de EU-richtsnoeren. Specifieke doelstelling afgeleid van de analyse van het milieu van de doelgroep: ervoor zorgen dat 984 mensen talen kunnen leren. Een externe dienstverlener is ook betrokken bij het aanbieden van opleidingen, met 16 groepen van 192 die een vreemde taalopleiding volgen. Op basis van de behoeftenbeoordelingen zijn we van plan om trainingen te starten in drie steden: Volgens de enquête in Keszthely zou er vraag zijn naar 25 groepen, wat ongeveer 300 mensen zou bedragen. In Lenti bleek uit de enquête dat er behoefte zou zijn aan 4 groepen, wat neerkomt op ongeveer 50 personen. Zalaegerszeg heeft de hoogste vraag, dus 45+ 8 groepen zijn vereist voor 82 groepen, dat is ongeveer 984 mensen, waaruit de externe dienstverlener zal overnemen 16 groepen, ze zullen beginnen in het Engels en Duits, krijgen hun eigen.66. De cursussen vinden plaats binnen 120 uur. Projectmanagement is zodanig samengesteld dat er deskundigen uit alle belangrijke gebieden bij betrokken zijn. De projectmanager Katalin Fejes Judit, die beschikt over relevante ervaring, referenties, tertiair onderwijs en ten minste 2 jaar werkervaring in projectmanagement. József Ferencz is financieel manager, die de taken van ZSZC’s sollicitatie- en projectrapporteur vervult, met twee jaar beroepservaring, een diploma hoger onderwijs, een financiële beroepsbeoefenaar met voldoende ervaring, en in het kader van een arbeidsrelatie van vijf uur voor persoonlijke betrokkenheid tijdens het hele project. Marianna Deveczné Pető, die een tertiaire graad en 7 jaar beroepservaring heeft, voert de taken van professioneel leiderschap uit. Ze heeft ervaring op het gebied van taaltraining, taalopleiding, volwasseneneducatie, organisatie van programma’s. Professionele uitvoerders die educatieve activiteiten uitvoeren: instructeurs. Op basis van een behoefteanalyse is onze eigen capaciteit 36 taalleraren. In het kader van het project zullen de volgende noodzakelijke en onontbeerlijke materiële activa plaatsvinden, die rechtstreeks verband houden met de uitvoering van de professionele activiteiten van het project en met de verwezenlijking van de doelstelling van het project. Een onmisbaar hulpmiddel van het onder...