Onze aanvraag is gericht op het verhogen van de toelating tot de Universiteit van Pannonia (PE), waardoor het niveau van het tertiair onderwijs wordt verhoogd in overeenstemming met de EFOP-3.4.4-16; focus op wiskunde, wetenschappen, informatietechnologie en engineering (MTMI). De belangrijkste spelers van succes zijn niet alleen studenten, maar ook middelbare schooldocenten, academici en bedrijven zelf. Het is belangrijk dat de verwachtingen door de instellingen aan elkaar worden meegedeeld, zodat het formele en niet-formele onderwijs en de begeleiding van studenten dienovereenkomstig kunnen worden uitgevoerd. Voorts is het belangrijk dat docenten-instructeurs voortdurend de vaardigheden en vaardigheden van studenten meten en ontwikkelen in overeenstemming met de behoeften van het hoger onderwijs en vervolgens de markt. De drie basispijlers van succesvolle loopbaankeuzes zijn goede zelfkennis, kennis aan de aanbodzijde en loopbaankennis naast het juiste kennisniveau. Om ervoor te zorgen dat studenten een beroep en carrière kunnen kiezen op basis van hun interesses, vaardigheden en vaardigheden, is het belangrijk dat deze basispijlers stabiel tot hun beschikking staan. Ons professionele programma is dienovereenkomstig gestructureerd, gericht op MTMI-specialisaties. Een van de projectelementen voor studenten, onze vaardighedenontwikkeling en loopbaanbegeleidingsactiviteiten helpen bij het beoordelen en in kaart brengen van de persoonlijke wensen, kansen, versterking en/of ontwikkeling van gebieden, om het meest geschikte opleidingsprogramma te kiezen en te voltooien, waarbij de mogelijkheid om uit te vallen en te verlaten tot een minimum wordt beperkt. De verschillende onderwijsprogramma’s en -evenementen bieden inzicht in een breed scala aan MTMI-disciplines, evenals de mogelijkheden voor hoger onderwijs. Verschillende kringen, kampen, wedstrijden, mentorschapsprogramma’s, professionele dagen helpen je in het hoger onderwijs, zowel theoretisch als praktisch. Fabrieksbezoeken, beeldfilms, alumnivoorstellingen ondersteunen loopbaankennis. Daarnaast zijn we van plan de relevante PE-opleidingen te bevorderen door de communicatieactiviteiten te intensiveren. De andere focusgroep is de onderwijs- en onderwijskring, aan wie wij met behulp van conferenties en interne opleidingsreeksen opleidingen willen aanbieden in een niet-formeel kader. Naast de ontwikkeling van algemene en specifieke communicatievaardigheden zullen ook professionele en methodologische opleidingen worden aangeboden. Innovatie komt ook tot uiting in ons programma, omdat we vertegenwoordigers van het secundair, tertiair onderwijs en industriële bedrijven actief willen betrekken bij de uitvoering van het project. In samenwerking met de Nationale Vereniging voor Toekomstige Ingenieurs, de Zalai Mathematical Talents Foundation en de National Association of Research Teachers streeft het PE Consortium ernaar de volgende professionele activiteiten uit te voeren: — het testen en ontwikkelen van beroepskennis en zelfbewustzijn van middelbare scholieren; beoordeling en begeleiding van individuele en groepsvaardigheden — programma’s voor de ontwikkeling van vaardigheden, workshops, opleidingen voor middelbare scholieren — lezingen over MTMI-gebieden, interactieve programma’s voor basis- en middelbare scholieren — Zomeruniversiteiten in MTMI-gebieden voor middelbare en basisonderwijsstudenten — wedstrijden in MTMI-gebieden, wedstrijden (biologie, programmering, enz.) — universiteit, faculteit open dagen, laboratoriumbezoeken — voorbereidende cursussen (mathematica, informatietechnologie, natuurkunde, scheikunde, biologie) — talentbevorderende specialisten (wiskunde, IT, fysica, scheikunde, biologie) — interactieve fabrieksbezoeken — professionele fora, conferenties voor opleiders, leerkrachten — opleiding van trainers voor loopbaanbegeleiding en inschrijving — voorbereiding en verwerving van interactieve instrumenten voor de ontwikkeling en demonstratie van vaardigheden — voorbereiding van verschillende toepassingen en vragenlijsten ter ondersteuning van loopbaankeuzes — productie van beeldfilms met MTMI-loopbaantrajecten — verbeterde communicatieactiviteit De geplande uitvoeringstijd van het project is 01.09.2017 tot 29.2.2020, d.w.z. 30 maanden. De locaties van de implementatie zijn voornamelijk PE-sites: Veszprém, Keszthely, Nagykanizsa en Zalaegerszeg. Daarnaast zijn we van plan programma’s te verplaatsen naar andere, met name achtergestelde wijken. De doelgroep van het project is de leeftijdsgroep van de middelbare school, maar we bieden ook onderwijs- en vaardighedenontwikkelingsprogramma’s aan voor de 6-7-8e klas van de basisschool. Docenten en opleiders zijn de secundaire doelgroep voor wie we beroepsopleidingen en bijscholingsprogramma’s plannen. Voor de uitvoering van het project hebben we de coöperatieve steun gewonnen van een aantal bedrijfspartners en middelbare scholen, waarmee we het project in nauwe samenwerking willen uitvoeren. De gedeta...