Het project heeft tot doel kinderen en leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften, chronische ziekten en risicovolle geschenken in het kleuter- en schoolonderwijs van betere kwaliteit en betere toegang tot onderwijs te bieden door aanvullende ondersteuning te bieden voor persoonlijke ontwikkeling die een adequate fysieke, psychologische en sociale omgeving biedt voor de ontwikkeling van hun vaardigheden en vaardigheden, in overeenstemming met de regelgevingseisen en beleidsmaatregelen voor de hervorming van het onderwijs. Om 220 kleuterscholen en 430 scholen te selecteren die in het project moeten worden opgenomen, heeft het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen een mechanisme ontwikkeld dat objectieve vereisten bevat voor de selectie van kleuterscholen, scholen tot een basisonderwijsniveau. Kleuterscholen en scholen, die in het project zullen worden opgenomen, worden goedgekeurd bij besluit van de minister van Onderwijs en Wetenschappen. Met het oog op de uitvoering van het project werkt de specifieke begunstigde een informatiesysteem voor het beheer en de verslaglegging in het kader van het project „Active inclusion in the system of pre-school education” bij. Om het risico van overlapping van activiteiten, kosten en inclusie van dezelfde personen uit de doelgroepen in identieke activiteiten, die gelijktijdig uit verschillende projecten worden gefinancierd, tot een minimum te beperken, worden de volgende projecten afgebakend: BG051OP001-4.1.07 „Inclusieve opleiding” in het kader van het operationele programma „Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen” 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 „Voorziening van de voorwaarden en middelen voor de bouw en ontwikkeling van ondersteunende omgevingen in kleuterscholen en scholen voor de uitvoering van inclusieve opleiding — Fase 1” in het kader van de OPSESG; BG05M2OP001-3.005 „Actieve opname in het systeem van voorschools onderwijs” onder OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Kwalificatie van pedagogische specialisten”.