Het projectvoorstel „Steun voor gelijke toegang en persoonlijke ontwikkeling” schetst het algemene proces van inclusieve opleiding. De term „inclusieve training” is populair geworden in de school- en oudergemeenschap. In de beschrijving van het project wordt het gebruikt als synoniem voor de term „inclusief onderwijs” zoals vastgelegd in de nieuwe wet op het kleuter- en schoolonderwijs. In het kader van het project „Inclusieve opleiding” in het kader van het operationele programma „Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen 2007-2013” (HRD OP) is een begin gemaakt met de totstandbrenging van een ondersteunende omgeving voor inclusieve opleiding. In gevestigde pilot kleuterscholen en scholen werden de nodige specialisten aangesteld, waarbij een individuele aanpak werd uitgevoerd in overeenstemming met de individuele behoeften van elk kind en elk leerling. Een aantal goede modellen en praktijken op het gebied van inclusief leren zijn ontwikkeld in overeenstemming met de beginselen van gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en inclusie van elk kind en elke leerling, gelijkheid en non-discriminatie, en in overeenstemming met het deïnstitutionaliseringsproces. De analyse van het model van inclusief leren wees op de goede resultaten, maar wees ook op enkele problemen en problemen, voornamelijk in verband met de vroegtijdige interventie van opleidingsmoeilijkheden en de ontoereikende opleiding van de teams van specialisten en leerkrachten in kleuterscholen en scholen. Vastgesteld werd dat een van de grootste uitdagingen de ontwikkeling van de capaciteit van het onderwijssysteem om het proces uit te voeren, blijft. Dit projectvoorstel zal daarom de vorige activiteiten voortzetten en aanvullen, met bijzondere aandacht voor de opleiding van al degenen die op dit gebied werkzaam zijn, terwijl het toepassingsgebied van de instellingen moet worden uitgebreid. Er zijn 6 hoofdactiviteiten gepland ter ondersteuning van de opleiding en persoonlijke ontwikkeling van kinderen van 3 tot 6 jaar die een risico lopen op leerproblemen, kinderen en leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en leerlingen met afwijkend gedrag.
