Het doel van het project is manieren te ontwikkelen voor het organiseren van leren voor jongvolwassenen in het hoger secundair onderwijs die zich bezighouden met leren en de student de nodige vaardigheden in het postdoctoraal en beroepsleven te bieden al tijdens de middelbare volwassenenopleiding. De doelstellingen en maatregelen van het project zijn:- gamification and inclusion — badges- Multimedia Materials- Adult High School of Sustainable Development and Ecosocial Education De doelstellingen van het project zullen de motivatie en inzet van studenten voor hoger secundair onderwijs voor volwassenen vergroten en de overgang naar toekomstige studies versterken door studenten een realistisch inzicht te verschaffen in hun eigen vaardigheden en diverse manieren om uitgebreide competenties te ontwikkelen zoals gedefinieerd door curricula en internationale organisaties (bv. EU, OESO). Spelgebaseerde en inclusieve pedagogische leerpakketten en multimediamateriaal ter ondersteuning van leren bieden natuurlijke en inspirerende manieren voor verschillende lerenden om hun eigen kennis- en vaardighedenvaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor het beroepsleven en verdere studies. Ontwikkelingswerk wordt voornamelijk on-line studies uitgevoerd, maar ook leren en onderwijzen worden gediversifieerd door de ontwikkeling van duurzame middelbare scholen voor volwassenen. De belangrijkste doelgroep van het project is volwassen leerlingen uit het hoger secundair onderwijs. De doelstellingen omvatten zowel pedagogische ontwikkeling die rechtstreeks van invloed is op de doelgroepen van studenten als de daarmee verband houdende bijscholing van docenten en begeleiders. Het personeel zal dus de tweede belangrijke doelgroep van het project zijn, die reeds tijdens de projectperiode zal bijdragen aan de verspreiding van concrete resultaten en resultaten. Het projectteam is multidisciplinair en onderzoekt het projectportfolio vanuit een breed scala aan perspectieven. Het team wordt ondersteund door het stuur- en evaluatieteam van het project, waarbij actoren buiten het project betrokken zijn en een vertegenwoordiger van de sponsor. De operationele modellen en pedagogische oplossingen die in het project zijn ontwikkeld, worden zodanig beschreven dat ze openlijk kunnen worden gedeeld ten behoeve van iedereen. Dit moet ervoor zorgen dat het verdere gebruik open blijft en dat de resultaten in de toekomst ten goede komen aan onze doelgroep, d.w.z. jonge volwassen leerlingen uit het hoger secundair onderwijs en docenten en begeleidingsmedewerkers. De activiteiten en outputs van het project worden tijdens de projectperiode geblokkeerd. Bovendien zal in de laatste fase een geconsolideerd verslag over de werking van het project worden opgesteld. De in het project ontwikkelde modellen en outputs zullen worden geconsolideerd als onderdeel van de activiteiten van Nettilukio, Otavan Otava High School. In de loop van het project zullen precies de methoden en modellen worden ontwikkeld die een echte behoefte hebben aan gebruik in onderwijs en begeleiding en bij het ondersteunen van de overgang van studenten. Alle geproduceerde materialen zijn open materialen.