Een passend gebruik van de infrastructuur en apparatuur die in onderwijsinstellingen worden uitgevoerd als onderdeel van technologische modernisering, kan ondoeltreffend zijn als zij niet gepaard gaan met acties om de onderwijsgemeenschap digitale middelen en educatieve inhoud, virtuele klaslokalen en samenwerkingsruimten, didactische toepassingen en de nodige opleiding en ondersteuning aan te bieden om deze doeltreffend te kunnen gebruiken, door gebruik te maken van actieve methodologieën en opkomende pedagogiek om toegevoegde waarde te verkrijgen voor het gebruik van al deze technologieën, en zo uiteindelijk de uitkomst van het onderwijsproces te verbeteren. Daarnaast zullen onderwijsinnovatieprojecten mogelijk zijn om concreet de meest efficiënte technologieën voor gebruik in klaslokalen vast te stellen.