De hoogwaardige opleiding die van het centrum voor beroepsonderwijs en -opleiding wordt verwacht op progressieve gebieden zoals elektrotechniek en informatietechnologie, hangt in de eerste plaats af van het materiaal- en technische materiaal dat de trends in de sector weerspiegelt. In de afgelopen tien jaar is er een technologische kloof tussen de middelbare school voor elektrotechniek en informatietechnologie Hlinícka 1 en de voorwaarden van werkgevers. De openstelling van de schaar tussen de technologische uitrusting van de particuliere sector en de uitrusting van de school heeft uiteindelijk ook negatieve gevolgen voor de innovatie van onderwijsprogramma’s en het vermogen van leerlingen om aan de praktische opleiding deel te nemen. Het project Restauratie van de middelbare beroepsschool Hlinícka 1, Bratislava (hierna „het project” genoemd) heeft tot doel het aantal leerlingen van middelbare scholen in het beroepsonderwijs in het praktijkonderwijs in het kader van prioritaire as nr. 2 te verhogen: Gemakkelijkere toegang tot efficiëntere en kwalitatief betere openbare diensten. Door de hoofdactiviteit nr. 1 uit te voeren: Wederopbouw en modernisering van het gebouw Schoolgebouw, hoofdactiviteit nr. 2: Wederopbouw en modernisering van het gebouw Keuken met eetkamer, hoofdactiviteit nr. 3: Modernisering van het materiaal en de technische uitrusting van de professionele werkplekken van het schoolgebouw en hoofdactiviteit nr. 4: De verhoging van de energie-efficiëntie van het gebouw van het schoolgebouw zal worden ondersteund door het Centre of Vocational Education and Training for Electrical Engineering and Information Technologies Hlinícka 1 (hierna „COVP” genoemd) in groep 36 — Elektrotechniek 1 865,71 m² vloeroppervlak van gerenoveerde openbare gebouwen, gerenoveerd 1 openbaar gebouw, ondersteund door 1 centrum voor beroepsonderwijs en -opleiding, waarmee de schoolinfrastructuur wordt ondersteund voor 213 leerlingen die deelnemen aan de gebieden die onder het project van de middelbare beroepsschool vallen. De doelgroep, die baat zal hebben bij de uitvoering van het project, zijn leerlingen, deelnemers aan verder onderwijs en opvoeders. Gezien de demografische ontwikkeling van de bevolking, de toename van de aantrekkelijkheid van beroepsopleidingen door het project en de positieve ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, verwachten wij dat het resultaat tegen 2025 met 10 % zal worden verhoogd van het aantal leerlingen dat een beroepsopleiding in de ondersteunde infrastructuur volgt. Met de oplossing van het project worden de voorwaarden waaronder beroepsonderwijs en -opleiding, voortgezet onderwijs en de ontwikkeling van opvoeders worden uitgevoerd, afgestemd op omstandigheden die vergelijkbaar zijn met die in het ondernemingsklimaat, waardoor de ruimtelijke en materiële technische uitrusting en voorwaarden voor beroepsonderwijs en -opleiding zullen worden verbeterd, waardoor meer COVP-leerlingen hun praktijk kunnen volgen in een omgeving die vergelijkbaar is met die van de particuliere sector, met de mogelijkheid dat leerlingen vervolgens rechtstreeks met de werkgever deelnemen aan het onderwijs. De nadruk lag ook op het aanbieden van een leven lang leren in de zin van Wet nr. 568/2009 inzake levenslang leren en op wijzigingen van bepaalde wetten sinds de start van de projectvoorbereiding, die is aangepast aan het bouwen van objecten in termen van dispositie, teneinde de achterstand op het gebied van vaardigheden en kennis weg te nemen die nodig is voor een soepele overgang tussen het onderwijsstelsel en de praktijk. Door het aanpassen van het gebouw, het reconstrueren van de binnenruimtes van COVP, moderniseren we de professionele werkplekken van de school en dragen we bij tot de verbetering van de kwaliteit van de onderwijs- en praktische opleidingsvoorwaarden, het verhogen van de veiligheid van leerlingen, het bevorderen van inclusie door het ontgrendelen van de gebouwen en, last but not least, het verhogen van de energie-efficiëntie door middel van ingrijpende renovatiewerkzaamheden en de installatie van moderne energiebronnen.