ALGEMENE DOELSTELLING: Het aantal leerlingen en leerkrachten dat gebruik maakt van digitale diensten en toepassingen voor onlinecursussen verhogen. BESCHRIJVING VAN HET ALGEMENE ONDERWERP: Het waarborgen van de toegang van studenten tot het online leerproces resulteert in de verwerving van alle nodige apparatuur voor het goede verloop van onderwijsactiviteiten in een onderwijsinstelling. Toegang tot onderwijs is van essentieel belang, maar de huidige statistische gegevens benadrukken dat het behoud van onderwijsactiviteiten in het klassieke systeem slechts een wens blijft, de realiteit is gericht op online onderwijs, dat in staat is de veiligheid van leerlingen en leerkrachten beter te beschermen. De rol van onderwijs is het vormen van het sociale wezen, het socialiseren van het kind. In werkelijkheid heeft onderwijs een multidimensionaal karakter en een passende definitie moet ook rekening houden met beide dimensies, zodat het onderwijs kan leiden tot de behoeften van zowel het individu als de samenleving waarvoor we het vormen. Om volledige individuen te vormen die gemakkelijk kunnen handelen in de samenleving, is fysieke aanwezigheid op school vereist, maar als dit de veiligheid van leerlingen en leerkrachten in gevaar zou brengen, is de enige manier om een actieve educatieve handeling te handhaven, door deze over te dragen naar de online omgeving. Uiteraard is het, om zowel leerlingen als leerkrachten de overgang naar een dergelijk systeem te vergemakkelijken, noodzakelijk dat scholen samen met hun ouders alle technische en logistieke ondersteuning bieden die een dergelijke transformatie nodig heeft. Online onderwijs heeft meerdere voordelen vanuit het oogpunt van de educatieve handeling in stricto sensu, maar beperkt de sociale interactie aanzienlijk, maar als deze context geen veilige interactie van individuen toestaat, dan zullen we het kleinste kwaad moeten kiezen en een hoogwaardige educatieve handeling moeten hebben, zelfs als deze sociale component ontbreekt. Deze interventie, en deze maatregelen, worden niet uitgevoerd op basis van de plotselinge revolutie van het gehele onderwijsstelsel, maar als reactie op een ongekende situatie in de moderne wereld, die niet langer kan worden verwaarloosd. De specifieke ervaringen met het organiseren van onlinecursussen ondersteunen het feit dat jongeren echter een buitengewoon aanpassingsvermogen hebben en op elk moment in hun onlinecommunicatie blijven socialiseren. In de context van de huidige COVID-19-pandemie, die ook Roemenië heeft getroffen, wordt de bevolking geconfronteerd met een aantal economische en sociale problemen als gevolg van de vermindering van de activiteit van marktdeelnemers en overheidsinstellingen, de reorganisatie van de activiteiten van gezondheids-, sociale en onderwijsdiensten. Onder deze omstandigheden kunnen kwetsbaarheden van kinderen, gezinnen en gemeenschappen reeds bestaande risico’s verergeren: beperkte toegang tot sociale diensten, gezondheidszorg, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs, armoede. Onder de voorwaarden
