De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de deelname aan voorschools onderwijs, met bijzondere aandacht voor kinderen die tot de Roma-minderheid behoren en kinderen uit gemarginaliseerde en kansarme milieus, door (1) afdelingen voor voorschools onderwijs op te zetten in drie kleuterscholen in sector 5, Boekarest, waardoor de capaciteit voor inclusie in het kleuter- en schoolonderwijs in de sector met 75 plaatsen wordt vergroot; (2) de opleiding van 18 onderwijzend personeel van OOJK, waardoor de kwaliteit van de voorschoolse dienstverlening wordt verbeterd en op lange termijn wordt bijgedragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs; (3) de verstrekking van nieuwe diensten en leermateriaal voor 75 kinderen uit kansarme milieus, met name uit de Roma-gemeenschap in sector 5 en 4) het ondersteunen en adviseren van ouders/wettelijke voogden/personen die zorg dragen voor kinderen die in de doelgroep zijn ingeschreven, waardoor de registratie van werklozen bij de AJOFM wordt gewaarborgd en hun informatie over kinderpsychologie en -onderwijs wordt vergroot en hun bewustzijn wordt vergroot over belangrijke elementen van de ontwikkeling van het kind. Dit project zal dus rechtstreeks bijdragen aan specifieke doelstelling 6.2 door concrete oplossingen voor te stellen voor een grotere deelname aan voorschools en voorschools onderwijs en gericht te zijn op kansarme kinderen en kinderen uit de Roma-gemeenschap, die het risico lopen van voortijdig schoolverlaten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma (6.2) door 75 kinderen van 0-2 jaar toegang tot voorschools onderwijs te bieden, waardoor de deelname aan voorschools en voorschools onderwijs wordt vergroot door middel van de volgende interventies met langetermijneffecten: • De oprichting van drie afdelingen voor voorschools onderwijs in drie functionele kleuterscholen in de sector, waardoor het aanbod van voorschools onderwijs in de sector toeneemt en een vlottere overgang van kinderen van voorschools naar kleuteronderwijs wordt vergemakkelijkt. Op lange termijn zal het project, door de capaciteit van kleuterscholen te vergroten, bijdragen tot het waarborgen van kwalitatief hoogwaardig en billijk onderwijs voor de lokale gemeenschap, waardoor het risico op voortijdig schoolverlaten kan worden verminderd en het aantal inschrijvingen in voorschools en voorschools onderwijs zal toenemen. • Bijscholing van 18 leerkrachten en vergroting van hun vaardigheden om zowel kwalitatief hoogwaardig onderwijs als zorg te kunnen bieden aan kinderen die gebruik zullen maken van voorschoolse onderwijsdiensten in de nieuwe kleuterafdeling. Op lange termijn, door de professionalisering van het personeel, is de bijdrage van het project om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen, aangezien de leerkrachten op lange termijn waarde kunnen toevoegen in de betrokken kleuterschool, maar ook in andere, indien nodig. • Ervoor zorgen dat kinderen uit de Roma-gemeenschap en uit kansarme milieus toegang hebben tot nieuwe diensten en leermateriaal voor kinderen tussen 0 en 2 jaar oud. Op
