De algemene doelstelling van het project is het versterken en ontwikkelen van 11 partnerschappen met werkgevers om professionele competenties en vaardigheden te ondersteunen en te ontwikkelen voor een periode van 24 maanden van 284 studenten op het gebied van psychologie in het overgangsproces van de onderwijsomgeving naar de arbeidsmarkt door middel van een geïntegreerd, intensief en coherent systeem van begeleiding en professionele begeleiding, het organiseren van praktijkstages, waarvan 63 in entiteiten die actief zijn op het gebied van intelligente specialisatie, workshops en studiebezoeken om de integratie van 106 studenten op de arbeidsmarkt te vergemakkelijken. Het belangrijkste doel van het project is het verhogen van de participatiegraad van studenten uit het tertiair onderwijs aan werkgebaseerde leerprogramma’s, door de deelname van 284 studenten ingeschreven aan de Universiteit van Boekarest, Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen, evenals aan andere faculteiten in de psychologie, aan geoptimaliseerde educatieve activiteiten, gericht op de opleiding en ontwikkeling van professionele en transversale vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt. zoals praktische training en counseling en loopbaanbegeleidingssessies, persoonlijke ontwikkeling workshops en studiebezoeken, deelname aan een ondernemerschapsprogramma aangepast aan studenten op het gebied van psychologie met inbegrip van gesimuleerde ondernemingsactiviteiten, activiteiten die worden uitgevoerd in het kader van duurzame partnerschappen met de particuliere sector, met inbegrip van entiteiten uit economische sectoren met een concurrerend potentieel geïdentificeerd volgens SNC en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI. Al deze vaardigheden zijn bedoeld om de op de arbeidsmarkt vereiste beroeps- en transversale vaardigheden te ontwikkelen, ook voor kansarme categorieën mensen, en om ervoor te zorgen dat afgestudeerden van een derde studie gemakkelijker op de arbeidsmarkt kunnen worden opgenomen in hun overgang van onderwijs naar werk. Tegelijkertijd zullen institutionele duurzaamheid en onderwijsprogramma’s worden gewaarborgd door de verspreiding, overdracht en benutting van de beste praktijken die binnen het project op lokaal en regionaal niveau zijn ontwikkeld, door een gecoördineerd informatiesysteem tussen de particuliere sector/werkgevers en de academische wereld op te zetten om tegemoet te komen aan de huidige en toekomstige behoeften van de arbeidsmarkt.
