De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de deelname aan voorschools onderwijs van kinderen met gemarginaliseerde achtergronden en/of behorend tot de Roma-minderheid, teneinde het risico op voortijdig schoolverlaten te verminderen, door 1) de ontwikkeling van nieuwe diensten voor vroegtijdig onderwijs binnen drie bestaande onderwijsinstellingen in sector 5, Boekarest, waardoor de capaciteit van het kleuteronderwijs in de sector met 75 plaatsen wordt vergroot; (2) het waarborgen van toegang voor 75 kinderen uit kansarme milieus, waarvan ten minste 25 kinderen uit de Roma-gemeenschap, tot diensten en materiaal voor voorschools onderwijs; (3) de beroepsopleiding van 18 personen die tot het onderwijzend personeel van het EÎCP behoren, te verhogen, waardoor de kwaliteit van de voorschoolse dienstverlening wordt verhoogd en op lange termijn wordt bijgedragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs; (4) Het ondersteunen van kwetsbare gezinnen met informatie- en adviesmaatregelen, het waarborgen van een toename van hun informatie over de ontwikkeling en de psychologie van het kind, en het vergroten van hun bewustzijn over de belangrijkste elementen van de ontwikkeling van het kind. Door middel van deze maatregelen zal het project rechtstreeks bijdragen aan specifieke doelstelling 6.2 door concrete oplossingen voor te stellen voor een grotere deelname aan voorschools en voorschools onderwijs en gericht te zijn op kansarme kinderen en kinderen uit de Roma-gemeenschap, die het risico lopen van voortijdig schoolverlaten. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma (6.2) door 75 kinderen van 0 tot 2 jaar toegang tot voorschools onderwijs te bieden, waardoor de deelname aan voorschools en voorschools onderwijs wordt vergroot door middel van de volgende interventies met langetermijneffecten: • De ontwikkeling van drie afdelingen voor voorschools onderwijs in drie functionele onderwijsinstellingen in sector 5, waardoor het aanbod van voorschools onderwijs in de sector wordt vergroot, de toegang van de gemeenschap tot onderwijsdiensten wordt vergemakkelijkt en een vlottere overgang van kinderen van voorschools naar kleuteronderwijs wordt vergemakkelijkt. Op lange termijn zal het project, door de bestaande capaciteit voor vroegtijdig onderwijs te vergroten, bijdragen tot het waarborgen van kwalitatief hoogwaardig en billijk onderwijs, niet alleen voor de doelgroep, maar voor de hele gemeenschap die aan het gebied is toegewezen, waardoor het risico op voortijdig schoolverlaten wordt verminderd en het inschrijvingspercentage in het voor- en voorschools onderwijs wordt verhoogd. • Zorgen voor een gemakkelijke en gelijke toegang voor kinderen uit de Roma-gemeenschap en uit kansarme milieus tot diensten en leermateriaal voor kinderen tussen 0 en 2 jaar, in een inclusieve en passende omgeving voor hun behoeften, door leerkrachten die betrokken zijn bij hun ontwikkeling en die profiteren van specifieke kwaliteitsopleidingen. • De vergroting van de kennis en competenties van 18 leerkrachten te vergemakkelijken om voorschoolse onderwijsdiensten te verstrekken in omstandigheden die een optimale ontwikkeling van kinderen mogelijk maken. Zo dragen we bij aan het verhogen van de kwaliteit in het edu-proces