Het project heeft tot doel het vermogen van schoolleiders en leerkrachten te ondersteunen om een empirisch onderbouwd zelfbeoordelingssysteem in te voeren op basis van zelfleidende lerenden. Tallinn Education Board, Universiteit Tallinn, Tallinn 32. Middelbare school, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Als gevolg van het project hebben scholen de mogelijkheid om een empirisch onderbouwd zelfbeoordelingssysteem in te voeren op basis van een zelfleidende leerling en kunnen schoolteams de stadia van duurzaamheid van veranderingen in scholen plannen met het oog op verandering.