Het project vormt een op onderzoek gebaseerde, wenselijke steun voor een inclusief onderwijsbeleid voor Roma-leerlingen in het basisonderwijs, met als onderwerp inmenging in gezinsomgeving, schoolomgeving, advies en competenties van leerkrachten en ander personeel dat betrokken is bij het onderwerp. Conceptueel bestaat het uit 6 KA, waarvan de doelstellingen rekening houden met de huidige behoeften van de gedefinieerde taken van de afzonderlijke onderdelen van het project, waardoor de pedagogische samenleving in het veld wordt geleid tot systemische veranderingen die leiden tot het voorkomen van schoolfalen.