Het project omvat SP en Gymnasium van de Wijewo Commune (voivodeship). Wlkp). De doelgroep van het project is 98U(45K) uit de klassen I-VI SP en 100U(45K) van de klassen I-III GIM in Brenna, evenals 11 leraren (7K) die werkzaam zijn in de scholen die onder het project vallen. Het project neemt steun op de gebieden die zijn geïdentificeerd door de diagnose die in VI.2016 door de directoraten van scholen, d.w.z. SP in Wijewo en Gim in Brenna op basis van enquêtes/bladen van diagnostiek.en gesprekken tussen klasopvoeders en leerlingen. De diagnose omvatte 336 US SP in Wijewo en 122 u. Gim in Brenna. De diagnose is goedgekeurd door de leidende autoriteit, d.w.z. Gemeente Wijewo in VI.2016. projecten gericht op het verbeteren van de onderwijsomstandigheden voor leerlingen in scholen door de aanpassing van schoolstudio’s van natuurvakken en wiskunde; ondersteuning van 198 (90K) van leerlingen bij de ontwikkeling van een sleutelcompetentie op de arbeidsmarkt door de uitvoering van aanvullende activiteiten op de volgende gebieden: onderwerpen van de natuur., mat., vreemde talen, vermogen om te leren; onderwijs-professionele begeleiding voor 10U(4K); ondersteuning voor een individuele benadering van de VS, inclusief ondersteuning voor 18U(8K) met speciale behoeften van eduk. door de implementatie van gespecialiseerde klassen, uitgevoerd om cognitieve ontwikkeling te stimuleren en problemen bij het beheersen van schoolkennis en -vaardigheden te verminderen door studenten met speciale onderwijsbehoeften. ondersteuning voor 11 (7K) n-li in het kader van het vergroten van de competentie op het gebied van de ontwikkeling van de sleutelcompetentie bij studenten en werken met studenten met speciale behoeften eduk. door de implementatie van opleidingen/postdoctorale studies. Het project zal worden uitgevoerd in de periode 01.09.2017/28.02.2019r. De aanvrager zal een eigen bijdrage leveren in de vorm van toegang tot de klassen. Het project zal uitgebreide ondersteuning bieden in de vorm van retrofiting van de laboratoriumbasis, het verbeteren van docenten en lessen voor studenten. De complementariteit van deze activiteiten op het gebied van belangrijke ontwikkeling en ondersteuning van het individualiseringsproces zal bijdragen tot een effectievere oplossing voor de probleemdiagnose.
