L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze e alleviare le disfunzioni che rendono difficile l'apprendimento di 607 alunni e 598 studenti delle scuole primarie n. 2 e 3 e Gymnasium n. 1 e 2 a Płońsk, nonché il miglioramento permanente della qualità dell'offerta educativa di queste scuole aumentando le qualifiche di 126 insegnanti e 14 insegnanti e dotando le scuole di moderni ausili didattici, fino al 31.7.2018. Il progetto si rivolge a studenti dotati, studenti con difficoltà a padroneggiare il programma scolastico e studenti con esigenze educative speciali, compresi i disabili. Il sostegno rivolto agli insegnanti e l'adeguamento della base didattica delle scuole è volto a introdurre l'effetto di un cambiamento permanente nella qualità e nell'efficacia delle attività didattiche svolte nelle scuole. Tutti i tipi di sostegno e le ipotesi qualitative e quantitative sono state basate sull'analisi effettuata nelle scuole oggetto del progetto, completata con una diagnosi dei bisogni, poi approvata dall'amministrazione scolastica — il Comune di Płońsk. Le attività del progetto rispondono direttamente all'obiettivo specifico del POR 2014-2020 attuando i seguenti obiettivi specifici: a) aumento della conoscenza di 708 alunni (compresi 358 alunni) coperti da classi che sviluppano competenze chiave fino al 30.6.2018; B) compensazione delle lacune di conoscenza in 309 alunni (di cui 171 alunni) coperti dal sostegno paritetico fino al 30.6.2018; C) ridurre i disavanzi in 240 alunni (compresi 106 alunni e 8 alunni con disabilità: (5dz/3) sostenuti per le loro esigenze educative speciali fino al 30.6.2018; D) l'istruzione/rafforzamento degli atteggiamenti e delle competenze ricercati sul mercato del lavoro per tutti i partecipanti al progetto fino al 30.6.2018; e) aumentare l'uso delle TIC e il metodo sperimentale per la conduzione delle lezioni nella pratica scolastica quotidiana grazie all'adeguamento della base didattica delle scuole fino al 31.7.2018; F) migliorare le competenze e le conoscenze di 126 insegnanti e 14 insegnanti entro il 31.12.2017.
